Літературне читання 3 клас. Грицько Бойко — майстер веселого цеху. Веселинки. Скоромовки.

Тема: Грицько Бойко — майстер веселого цеху. Веселинки. Скоромовки.

Мета: Продовжити знайомити дітей з творчим шляхом Грицька Бойка, його творами, активізувати читацькі інтереси учнів, розвивати словниковий запас, мислення, акторські здібності дітей, виховувати спостережливість, доброзичливість, уважність.

Обладнання: Виставка книжок Грицька Бойка, портрет письменника, картки із завданням, записи на дошці.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

1. Розповідь вірша “Сум за сміхом по двору ... ” В. Лагоди вчителем.

2. Девіз уроку “Якщо народ сміється, то значить в нім здорове серце б'ється.”

ІІ. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми і завдання уроку, очікуваних результатів та плану уроку.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Гра “Ти мені, я тобі.” Робота в парах.

Про життєвий і творчий шлях Грицька Бойка.

IV. Робота над темою уроку.

1. Робота в групах

Перша група — вчили вірші Грицька Бойка на пам'ять.

Друга група — інсценування вірша “Сашко” Грицька Бойка.

- Як хлопчик пояснив свою поведінку?

- Як можна назвати такого хлопчика?

- Які поради ви дали б Сашкові?

Третя група — виразне читання віршів “Хвастунець” і “Як невдаха виступав” Грицька Бойка.

- Порівняйте вірші, що в них спільного?

- Чим вірші відрізняються?

2. Гра “Так чи ні”.

3. Музична пауза. Виконання пісні “Морозець” Грицька Бойка.

Г. Бойко писав не тільки вірші, а й пісні. Майже чотириста пісень для дітей.

4. Робота над “Веселинками”.

1)Читання веселинок учнями, аналіз змісту.

- Що засуджує автор в цих веселинках?

- Що висміює?

2) Визначення дійових осіб.

3) Вправи на вдосконалення техніки читання. (Добір відповідної інтонації, темп читання).

4) Робота в парах.

Конкурс "Кращі гумористи."

- У чиєму виконанні веселинки звучали найкраще?

5. Фізкульт хвилинка.

6. Робота над скоромовками “Бабуся” і “Краб”.

1) Словникова робота.

Авоська — сумка.

Гайнула — побігла.

(Підбір синонімів).

2) Гра “Кидок — засічка”

Діти читають мовчки по двадцять секунд три рази скоромовку “Бабуся”.

Перевірка завдання.

3) Гра “Дощик, дощ, злива”

Читання скоромовки “Краб”.

4) Конкурс “Хто швидко й ловко мовить скоромовку.”

7. Робота в групах.

Складіть прислів'я та поясніть їх значення (завдання на картках).

V. Підсумок уроку. Рефлексія.

1. Вправа “Зворотній зв'язок”

- Які прислів'я визначають головну думку творів Г. Бойка?

- Яке прислів'я є девізом уроків присвячених творчості Г. Бойка?

2. Знайомство з виставкою книг Грицька Бойка.

Твори Г. Бойка веселі і дотепні. Тож читайте і посміхайтеся на здоров'я.

VІ. Домашнє завдання.

Сторінка 106 — 107.